TACTILOTO DE LOS SOLIDOS

Mediante enfoques táctiles, visuales y lingüísticos complementarios, los niños disfrutan descubriendo, reconociendo y nombrando los sólidos y sus características: forma, dimensiones, propiedades, moldes (base) y representaciones espaciales. De este modo, se preparan para jugar a 3 juegos de loto propuestos, individualmente o por parejas.
• Juego 1: Asociar 2 sólidos iguales.
• Juego 2: Asociar una ficha a un sólido.
• Juego 3: Loto de las bases y juego de rapidez.
En todas las actividades, el lenguaje es un apoyo esencial para razonar bien en el espacio. Juego 1: Asociar 2 sólidos iguales
Los sólidos se reparten en las bolsas. Por turnos, los niños buscan en las dos bolsas y nombran las piezas antes de sacarlas. Los jugadores ganan un punto cuando identifican un par.

Juego 2: Asociar una ficha con un sólido
Todas las fichas están en un montón. Por turnos, los niños buscan una ficha, describen lo que ven y, a continuación, tienen que encontrar en la bolsa la pieza que se corresponda con ella. El jugador que rellene su soporte en primer lugar gana.


Juego 3: La loto de bases
Juego de rapidez: Las 6 fichas que representan la base de los sólidos están en un montón. Un líder busca una ficha y dice su forma (redonda o cuadrada) en voz alta. Los jugadores tienen que encontrar en la bolsa lo más rápido posible un sólido que se corresponda con la huella, y colocarlo en su soporte. 
La caja contiene:
• 1 guía didáctica.
• 12 sólidos de madera maciza, es decir, 2 lotes de 6: esfera, cubo, cilindro, cono, pirámide y ortoedro (de 3 a 4,5 cm).
• 2 soportes de madera con 6 huecos (Ø: 15,5 cm).
• 18 fichas de cartón de doble cara con distintas representaciones de los sólidos (Ø: 7 cm).
• 2 bolsas de tela.